PERREAU chloé
ENSCI – Les Ateliers
PARIS
2021
Abstract
Transmission, construction sociale, morale, autonomie, résistance, intégration… Quarante livrets chronologiques retracent un arpentage au cœur de lieux où l’organisation et les pratiques se frottent aux normes dominantes. Mis bout à bout, ils composent une discussion continue entre observation, réflexion et méthodologie, qui donne à voir l’ensemble d’une recherche construite pas à pas.
En observant comment l’éducation se construit au quotidien, dans les espaces et les interactions qui la façonnent, ce mémoire cherche à montrer comment la recherche en design peut dévoiler des mécanismes souvent invisibles et imaginer de nouvelles formes d’accès au savoir, plus ouvertes et émancipatrices.
Motivation et démarche
Dans un contexte où l’éducation façonne en profondeur notre rapport au monde, mon travail s’inscrit dans la volonté de comprendre comment les interactions quotidiennes participent à la reproduction ou à la remise en question des inégalités sociales. L’analyse menée au sein de la cour d’école rejoint ainsi l’intention de cet appel à mémoire : mettre en lumière la manière dont les espaces, les pratiques et les outils peuvent soutenir ou freiner une éducation plus inclusive, plus juste et plus attentive aux enjeux contemporains.
Ma méthodologie de travail était basé sur le terrain et les interviews
La mise en forme est une chronique incrémentale de ma recherche
EDITIONS MAKES SENSE 